在现代教育中，教师的角色不仅仅是知识的传播者，更是学生成长过程中的引导者和激励者。老师们常常会采用各种方法来激发学生的学习兴趣，其中有一种颇具争议的方式——“让学生摸”。有人认为这样的方法会导致课堂纪律松弛，但从另一个角度来看，这也可以是一种有效的互动方式。
“让学生摸”其实可以理解为一种亲身体验的学习方法。当老师通过实践活动让学生亲自参与其中，学生的感受往往会比单纯的听讲更加深刻。例如，在科学课程中，老师可以让学生亲自操作实验仪器，而不是仅仅依靠书本知识。这种方式能够提高学生的动手能力，同时激发他们的探索精神。
此外，站起来做也是一种不错的教学策略。在传统课堂中，学生大多是坐着听讲，这样容易导致注意力的分散。而当老师要求学生站起来参与讨论或者进行小组合作时，他们不仅会更加集中精力，而且能够锻炼自己的表达能力和团队合作意识。这样的课堂氛围更加活跃，有助于培养学生的积极性和创造力。
当然，作为老师，我们也要把握好“摸”和“站”的度，确保这种活动在一定的规则下进行，使其成为课堂互动的亮点，而不是纪律的挑战。在充满活力和探索的课堂上，学生能够更好地吸收知识，发展全面的素质。只有这样，教育才能真正实现立德树人，让学生在知识的海洋中自由翱翔。